Algunas conclusiones provisorias sobre las posibilidades de simbolizar las experiencias emocionales vinculadas al climaterio en un grupo de mujeres de San Luis / Some tentative conclusions about the possibilities of symbolizing emotional experiences linked to menopause in a group of women in San Luis

Esta comunicación deriva de una investigación más amplia de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis, que indaga la problemática del climaterio femenino desde una perspectiva psicoanalítica. El objetivo de este trabajo es en primer lugar, explorar las modalidades y cualidades que adquiere el vínculo con la madre, en un grupo de mujeres que transitan el climaterio. Se conjetura que haber podido internalizar una madre continente, posibilitaría el desarrollo de un equipo mental que permita afrontar las distintas vicisitudes en la construcción de la femineidad, en particular las transformaciones involucradas en el climaterio. Se analiza además la incidencia que tienen en la modalidad en que se transita esta crisis vital, la elaboración de las etapas previas de la construcción de la femineidad. Se infiere que la perturbación en la simbolización de estas experiencias emocionales afectaría el estado mental de las mujeres en la actualidad. Por último, se indaga la capacidad de dar sentido a las múltiples pérdidas inherentes al pasaje por este período, ya que se considera que la modalidad en que cada una de ellas elabore los duelos específicos de este momento, dependerá del equipo mental con el que cuentan.

Una aproximación psicoanalítica a la comprensión del estado mental de un grupo de alumnos ingresantes a la Carrera de Psicología / A psychoanalytical analysis of psychology freshmen’s mental status

Este trabajo se deriva de un Proyecto de Investigación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis, que estudia los procesos de simbolización de las experiencias emocionales y la incidencia de sus perturbaciones en el crecimiento mental. Uno de los objetivos generales del Proyecto de Investigación es explorar las características del equipo mental del que disponen los sujetos que atraviesan determinadas crisis vitales de alta turbulencia emocional por estar transitando cambios catastróficos. Estos implican profundos y críticos reacomodamientos emocionales que exigen ser procesados para no sufrir trastornos psíquicos y/o somáticos. Este estudio se realiza desde la perspectiva del psicoanálisis postkleiniano, sobre la base de las teorizaciones de Bion y Meltzer. El objetivo de esta comunicación es analizar en una muestra de 28 alumnos ingresantes a la carrera de psicología del año 2006, las características de su estado mental frente a la experiencia emocional del ingreso a la universidad. Se explora la posibilidad de los sujetos para afrontar el dolor psíquico inherente a esta situación de cambio en particular, así como frente a otras experiencias de pérdida.El instrumento de indagación utilizado es una serie de entrevistas clínicas semi -estructuradas.

La problemática del ingreso a la universidad. Motivaciones y expectativas en relación a la elección de la carrera de psicología / Problematic issues around university entrance. Motivations and expectations in relation to the choice of the psychology program

Este artículo constituye un aspecto parcial de una investigación más amplia, que estudia los procesos de simbolización de las experiencias emocionales y la incidencia de sus perturbaciones en el crecimiento mental. El marco teórico referencial lo constituyen las conceptualizaciones que, en el ámbito del psicoanálisis postkleiniano, elaboran Wilfred R. Bion y Donald Meltzer. Uno de los objetivos generales del Proyecto de Investigación es explorar las características del equipo mental del que disponen los sujetos que atraviesan determinadas crisis vitales de alta turbulencia emocional, por estar transitando cambios catastróficos (Bion, 1966). Estos implican profundos y críticos reacomodamientos emocionales que exigen ser procesados simbólicamente para no sufrir trastornos psíquicos y/o somáticos. El objetivo de este trabajo es indagar las fantasías de los alumnos ingresantes a la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis, en relación a esta nueva situación vital que implica experiencias emocionales intensas. Se indaga una muestra no aleatoria de tipo accidental integrada por alumnos ingresantes a la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de San Luis, cuyas edades oscilan entre 17 y 25 años, que aceptaron colaborar voluntariamente. Se analizarán en particular la motivación de estudiar psicología y las expectativas que tienen frente al ejercicio de la profesión en el futuro.